по време на която световно признати експерти ще представят информация за аутизма, базирана на най-новите международни проучвания и постижения в тази област. Форумът има за цел освен да даде актуална информация по темата, но и да очертае стъпките за изграждането на по-пълноценни личности от хората с аутизъм от всички възрасти.

Чад Хъникът

M. Ed, BCBA, LBA

Чад Кънихъд е сертифициран поведенчески анализатор. Завършил е щатския университет на Аризона – магистър по Образование и Приложен поведенчески анализ. Собственик и главен оперативен директор на „Evidence Based Classroom Solution“ ООД. Има богат опит като учител на деца със СОП (специални образователни потребности) – работейки с деца с различни видове инвалидност. Специализира „Вербални поведения“ и работи с ученици и студенти с емоционална инвалидност. Опитът на Чад включва създаването на ефективна учебна среда в помощ на учещите се с много тежко (агресивно) поведение. През последните няколко години той предоставя постоянно обучение и подкрепа на учители и администратори в училищата. Той пламенно вярва в откриването на умения, които едно дете има, и ги използва, за да развие подход [намеса] с най-положителните преживявания за ученика. Чад се гордее със създаването на ефективни мултидисциплинарни екипи, които да работят за най-успешния възможен учебен резултат за ученика. Сертифициран е в щата Вирджиния да преподава общо образование от ниво ясла/детска градина до 6-и клас и образование за деца със СОП от ясла/детска градина до 12-и клас – както в общата учебна програма, така и при специализирана адаптирана програма за обучение. В момента Чад защитава докторската си степен в специално образование.

Дийна Сингър

LMSW, BCBA

Сертифициран поведенчески аналитик (BCBA) от 2005 г. Трупа опит повече от 20 години в областите: прилагане и супервизиране на програми за ранна интервенция при деца с разстройства от аутистичния спектър. Работи в САЩ и Израел. В клиничната си практика набляга на обучението на родители – незаменима част от успешната интервенция, както и на ефективно прилагане на поведенчески анализ вкъщи и в центрове за терапия. 
 

Кейти Лифорд

M. Ed

Кейти има бакалавърска степен по психология от Virginia Commonwealth University и е магистър по Образование и приложен поведенчески анализ с диплома от Аризонския държавен университет. Наскоро тя положи изпит за сертифициране по поведенчески анализ към BCBA. Кейти преподава специално образование в продължение на няколко години със специализация в работата с ученици с разстройство на аутистичния спектър. Нейният фокус е създаването и разширяването на вербалните поведения, както и създаването на подкрепяща учебна среда за ученици със значителни затруднения в поведението. Кейти се фокусира върху разработването на практически и функционално подходящи инструкции за ученици с цел генерализиране на словесното поведение и повишаване на владеенето и спонтанността на езика. Тя има доказан опит в проектирането на учебна среда в класните стаи в помощ на нуждите от обучение, както и в разработването на ефективни мултидисциплинарни екипи, които да обслужват учениците й. Понастоящем Кейти предоставя обучение и подкрепа (напътствия) на учители, работещи с ученици с аутизъм и емоционални увреждания от детската градина до 12-и клас.

Лорън Рос

M.S. CCP-SLP

Лорън Р. Рос е речев и езиков патолог, който работи в училищната система в гр. Линчбърг от 2015 г. Лорен е завършила държавния университет „Апалачи“ през 2012 г. като бакалавър по комуникационни разстройства, а през 2015 г. завършва с най-високо отличие Университета „Олд Доминион“ с магистърска степен по речева и езикова патология. В момента следва по-нататъшно образование – в Университета „Клемсън“, за да получи сертификат по Приложен поведенчески анализ в допълнение към обучението си за сертифициран от Борда поведенчески анализатор. Лорън е специализирала в областта на аутизма при деца в предучилищна възраст и начално училище. Има богат опит в работата с комуникационната система с картинки (PECS), както и с динамични аугментативни комуникационни устройства. Лорън прилагала прагматична езикова програма в малки групи с деца до 4-и клас. Тя работи в тясно сътрудничество с ерготерапевти и сертифицирани специалисти по приложен поведенчески анализ (BCBA), за да предостави модел за услуги, основан на доказателства. Предходни теми от професионалното й развитие включват: Устройства за аугментативна комуникация, внедряване на PECS и модели на съвместна терапия в училищната система.

Тед Хох

Ed. D., LPC, LBA, BCBA-D

Д-р Теодор Хох е сертифициран поведенчески анализатор – ниво доктор (BCBA-D), лицензиран поведенчески анализатор (щата Вирджиния), лицензиран професионален съветник (щата Вирджиния) и лицензиран приложен психолог (щата Вирджиния). Заемал е преподавателска длъжност в редица университети и медицински факултети и е обучавал поведенчески анализатори в продължение на повече от три десетилетия. Д-р Хох предоставя услуги по поведенчески анализ, психологически и консултантски услуги в болници, амбулаторни центрове и клиники, в старчески домове, домашни посещения, като работи с хора от детска възраст до възрастни, с психиатрични диагнози, интелектуални затруднения, аутизъм и такива със затруднения в ежедневните си ангажименти.

Освен клиничната си дейност д-р Хох предоставя обучение и консултации в САЩ, а също и в Китай, Русия, Пакистан, Йордания и о-в Невис. Д-р Хох с удоволствие обучава психолози, учители, социални работници, медицински сестри и др., за да помогне на хората с и без увреждания да бъдат по-успешни в ежедневието. Той се сблъсква с едни и същи въпроси и молби за помощ по целия свят: „Защо детето ми се държи по този начин?“ „Какво мога да направя, за да помогна на детето си да се учи по-добре?“ „Как да помогна на детето си да се научи да говори?“, „Как да накарам моите ученици да се държат добре в клас?“, „Как да накарам моите ученици да не спират да се трудят?“, „Откъде да започна?“. Въпреки различията в езиците и културите, децата (с и без увреждания), родителите, учителите, и специалистите по цял свят имат много общо. Д-р Хох с удоволствие помага на всички тях.
 

Тери Роуел

OTR/L

Тери Ройър е лицензиран ерготерапевт, който работи за Регионалната програма на Лорел и градските училища в Линчбърг, Вирджиния. Тери е вписана в Националния съвет по сертифициране на ерготерапевти. В качеството си на Председател на отдела по ерготерапия, тя ръководи екип от терапевти, които предоставят съвместни, базирани на доказателства услуги по ерготерапия за ученици от всички възрасти и разнообразни образователни диагнози. Основният й фокус е подпомагането на семействата и техните деца от аутистичния спектър. Страстта на Тери към отличие в научно-изследователските интервенции доведе до това тя да стане част от Evidence-based Classroom Solutions, предоставяйки указания, основани на събрани данни за сензорната обработка, писането на ръка и функционалните умения за живота в рамките на приложния поведенчески анализ. Тери е бакалавър на науките с диплома от колежа в Елизабеттаун, щата Пенсилвания, от 1984 г. Нейната 35-годишна кариера включва възможности за работа в различни среди, включително училища, поликлиники, грижи по домовете и частна практика. 

Ирина Папаро

Сдружение "Софера"

Член и дарител на Сдружение „Софера“ от страна на родителската общност, родител на дете с диагноза ГРР-детски аутизъм. Възможностите за изграждане на поддържаща се включваща общност в малките населени места я заинтригуват, когато в Германия се запознава с подобна структура. Като част от родителската инициатива ще се радва да сподели опита си от срещи в подобни общности в Германия и Австрия.

Владислава Цолова

Председател на Сдружение "Аутизъм днес"

Владислава Цолова е председател на Сдружение „Аутизъм днес” и основател на центрове по приложен поведенчески анализ в София и Плевен.

Поля Златилова

Управител на ЦСРИ ДУ "Живот под дъгата" – гр. Варна

Работи като психолог с деца от аутистичния спектър от 2011 г. От края на юли 2019 г. е управител на първия за гр. Варна Център за почасова работа за деца с РАС - ЦСРИ ДУ "Живот под дъгата". Центърът работи с деца до 18 г. Организирала е практически семинари по темата за родители.

Весна Петрович

Председател на Управителния съвет на "Сдружение Аутизъм" - Сърбия

Весна Петрович е член на „Сдружение Аутизъм“ – Сърбия, от 1983 г., председател на Управителния съвет от 2010 г.,  майка на 40-годишен син с аутизъм. Основната й отговорност е управлението на сдружението и неговите 16 клона. Весна ежедневно участва в създаването на законодателни рамки в сътрудничество с министерства и съответните държавни институции; общува и си партнира с родители, институции и свързани организации, международни общности и фондации.

Весна е сертифициран обучител по социални грижи за ЮИ Европа към Handicap International. Започнала е и е координирала множество иновативни проекти и помощни услуги за лица с аутизъм и техните семейства. Член на Съвета на Националната организация на хората с увреждания, член на Европейския административен съвет по аутизъм.

Сунчица Петрович

Координатор проекти, международни отношения и връзки с медиите на "Сдружение Аутизъм" - Сърбия

Работи към „Сдружение Аутизъм“ – Сърбия, от 1999 г., отговорен координатор на проекти, международни отношения и връзки с медиите. Има 40-годишен брат с аутизъм. Сунчица организира местни и международни симпозиуми, кампании и дейности във връзка с честването на международния и европейския ден за информираност за аутизма. Като член на „Сдружение Аутизъм“ – Сърбия, Сунчица дава своя принос към създаването и написването на национални проекти по въпроса за аутизма: „Истини и предразсъдъци за аутизма“, „Семеен придружител“, „Програма Уикенд“, „Правна помощ“, „Консултантска програма за родители“ и си сътрудничи с Министерството на  социалната политика, Министерството на здравеопазването, „Аутизъм Европа“, Аутизмът говори“, Програмата за развитие към ООН, УНИЦЕФ и редица корпоративни дарители. Лидер на екип в проекти на ДЕ-ЕНИГМА, финансирани по програма „Хоризонт – 2020 г.“ и IPA+ - обучения за включване за лица с аутизъм, финансирани по програма „Еразъм+“.

Снежана Бабович Димитриевич

Учител, логопед и педагог по Психомоторика

Работи в ОУ „Антон Скала“. Има опит в работата с деца и младежи с аутизъм от 1991 г. – като учител, логопед и педагог по психомоторика. Автор и съавтор на над 30 доклада в областта и участник в многобройни конференции и семинари. Автор на много от акредитираните програми, одобрени от Министерството на образованието на Сърбия, които са обучили над 1000 човека.

Участник като научен сътрудник в редица проекти, един от които е ДЕ-ЕНИГМА по програма „Хоризонт-2020 г.“, с цел да се подобрят социалните умения на децата с аутизъм чрез използването на робот хуманоид. През последните години Снежана е член на мобилен екип, който оказва подкрепа на деца с увреждания в училищни програми за включване, както и на учителите на тези деца. Снежана е член на „Сдружение Аутизъм“ – Сърбия, вече 25 г.

Д-р Валентин Павлов

Зъболекар, специалист хирург-имплантолог

Собственик на дентална клиника ЕО Дент. Завършил Факултета по Дентална медицина към МУ – гр. София с придобита специалност орална хирургия. Завършва и Здравен мениджмънт в МУ – Факултет по обществено здраве гр. София. С множество специализации в Германия, Австрия, Швейцария, Италия, Гърция и др.

Д-р Амелия Ченгелска

Детски зъболекар - специалист

Медицински управител на специализирана детска дентална клиника ЕО Дент.

Преподавател във Факултетът по дентална медицина към МУ София.